Dari Hati untuk Semua: Refleksi tentang Makna Ruang Inklusif

Beberapa minggu terakhir, jagat maya kembali dihebohkan oleh kabar duka: meninggalnya seorang mahasiswa Sosiologi Universitas Udayana. Namun yang membuat hati benar-benar tersayat bukan hanya peristiwa tragis itu, melainkan bagaimana sebagian orang di ruang digital meresponsnya. Tangkapan layar yang beredar memperlihatkan komentar-komentar yang tak pantas. Cemoohan, tawa, bahkan ejekan yang diarahkan pada korban yang telah tiada.

Saya membaca satu per satu komentar itu dengan perasaan campur aduk: sedih, marah, sekaligus tidak percaya. Bagaimana mungkin empati bisa begitu mudah lenyap dari hati manusia, digantikan oleh kata-kata tajam yang menertawakan luka orang lain?

Beberapa informasi menyebutkan bahwa korban diduga mengalami perundungan sebelum kejadian itu. Entah benar atau tidak, namun reaksi teman-temannya di dunia maya sudah cukup menunjukkan betapa dangkalnya rasa kemanusiaan di antara kita.

Di tengah kemajuan teknologi dan derasnya arus informasi, saya jadi bertanya dalam diam:

Apakah empati kini telah menjadi barang langka di era yang serba cepat ini?

Kisah Reflektif: Saat Dunia Tidak Selalu Ramah

Timothy Anugerah namanya. “Anugerah” sebuah nama yang terasa penuh makna, seolah sudah sejak awal hidupnya membawa pesan tentang keberhargaan. Ia adalah anak tunggal, sekaligus anugerah berharga bagi kedua orang tuanya.

Dari cerita yang tersebar di media sosial, Timmy dikenal sebagai sosok yang cerdas, baik hati, dengan suara yang menggemaskan dan wajah yang begitu ekspresif. Namun di balik segala pesonanya, ada satu hal sederhana yang ia tuliskan dalam rencana studinya di perkuliahan: ia ingin punya teman.

Sebuah kalimat yang mungkin bagi sebagian orang terasa biasa. Karena bukankah punya teman adalah bagian alami dari hidup? Kita tumbuh bersama teman-teman sejak kecil, bermain, tertawa, bertengkar lalu berbaikan lagi. Tapi bagi Timmy, memiliki teman bukan sekadar hal yang “akan terjadi begitu saja.” Ia menuliskannya sebagai harapan. Sebagai sesuatu yang ingin ia perjuangkan.

Dari informasi yang beredar, Timmy adalah seorang Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa (CIBI). Ayahnya bercerita bahwa sejak kecil, Timmy menghadapi tantangan dalam bersosialisasi. Namun seiring waktu, dengan pendampingan psikolog dan dukungan orang-orang di sekitarnya, ia perlahan menunjukkan perkembangan sosial yang berarti.

Kisah Timmy bukan hanya tentang dirinya. Ia adalah cerminan dari banyak anak lain di luar sana yang memiliki cara berpikir, berinteraksi, dan mengekspresikan diri dengan cara yang unik. Sayangnya, tidak semua lingkungan siap menerima keunikan itu. Kita sering kali masih belajar untuk menjadi masyarakat yang sungguh inklusif.

Padahal, ruang inklusif bukan sekadar tempat yang “terbuka untuk semua,” melainkan ruang di mana setiap orang bisa merasa diterima apa adanya. Ruang yang tidak menuntut keseragaman, tapi merayakan keberagaman. Di sana, empati menjadi jembatan, bukan jarak.

Dan mungkin, dari kisah Timmy, kita diingatkan lagi bahwa...

Terkadang, yang membuat seseorang terpinggirkan bukanlah perbedaannya, melainkan pandangan kita terhadap perbedaan itu.

Empati: Kunci untuk Memahami, bukan Mengasihani

Ketika kita melihat seseorang yang memiliki keunikan berbeda dari diri kita, sering kali respons spontan yang muncul bukanlah penerimaan, melainkan rasa canggung, terburu-buru, atau bahkan iba. Kita lupa bahwa setiap perbedaan menyimpan cerita dan perjuangannya sendiri. Dan jika semua orang memilih untuk menjauh daripada memahami, lalu siapa yang akan mewariskan nilai kemanusiaan agar tetap hidup di tengah dunia yang serba cepat ini?

Untuk membangun ruang yang benar-benar inklusif dalam masyarakat, empati adalah kunci utama. Melalui empati, kita berhenti menilai dan mulai belajar memahami. Kita sadar bahwa setiap perilaku memiliki alasan yang melatarbelakanginya, dan setiap individu membawa konteks yang mungkin tak selalu tampak di permukaan. Di sinilah pentingnya kepekaan, kemampuan untuk melihat lebih dalam, menahan diri sebelum menghakimi, dan hadir sepenuh hati dalam memahami orang lain.

Contoh sederhana bisa kita temukan dalam keseharian. Seorang guru, misalnya, yang menyadari bahwa beberapa muridnya belum memahami pelajaran dengan baik. Ia tidak memarahi, melainkan menyesuaikan cara mengajarnya, mencoba pendekatan baru agar anak-anaknya bisa belajar dengan nyaman. Dari situ, pembelajaran menjadi proses dua arah, guru belajar memahami, murid belajar menerima. Empati, pada akhirnya, tidak hanya menciptakan solusi yang saling menguntungkan, tetapi juga membentuk manusia yang lebih bijaksana.

Empati mengajarkan kita untuk tidak hanya melihat perbedaan, tetapi juga merasakan keindahan di dalamnya.

Membangun Ruang Inklusif: Dari Sikap ke Tindakan

Kita sering mendengar dua kata ini: simpati dan empati. Keduanya terdengar mirip, namun memiliki makna yang berbeda.

Simpati adalah ketika kita merasakan apa yang orang lain rasakan, muncul perasaan iba, sedih, atau peduli terhadap keadaan seseorang. Namun empati melangkah lebih jauh dari itu. Empati bukan hanya ikut merasakan, tetapi juga bergerak untuk memahami dan melakukan sesuatu. Ia hadir dalam bentuk tindakan nyata, bukan sekadar rasa.

Dalam membangun ruang yang inklusif di tengah masyarakat, empati menjadi pondasi utama. Tidak cukup hanya “merasa prihatin” pada perbedaan, kita perlu hadir, memahami, dan bertindak. Karena inklusivitas tidak akan lahir dari wacana, melainkan dari kebiasaan sehari-hari yang mencerminkan penerimaan.

Berikut beberapa langkah sederhana yang bisa kita mulai bersama:

1. Menghargai perbedaan kemampuan dan latar belakang. Setiap individu membawa keunikan dan keterbatasannya masing-masing. Ada yang berpikir lebih cepat, ada yang butuh waktu lebih lama; ada yang tangguh secara fisik, ada yang kuat dalam hal perasaan. Menghargai bukan berarti membiarkan hal yang keliru, tetapi menegur dengan cara yang penuh hormat dan memahami konteksnya.
2. Menyediakan akses dan kesempatan yang sama. Inklusivitas berarti memberi ruang yang setara bagi semua orang untuk tumbuh dan berpartisipasi. Mereka bukan “pihak luar” dari masyarakat, tetapi bagian dari “kita.” Karena itu, memastikan hak-hak mereka terpenuhi  baik dalam pendidikan, pekerjaan, maupun ruang sosial adalah bentuk empati yang nyata.
3. Mengubah cara pandang dari “mereka” menjadi “kita.” Selama masih ada batas antara “kita” dan “mereka,” ruang inklusif sejati belum benar-benar terwujud. Kita perlu menggeser cara pandang, dari sekadar “menolong” menjadi “berjalan bersama.” Inklusivitas adalah tanggung jawab bersama dan perubahan itu dimulai dari sikap kecil yang terus dihidupi setiap hari.

Pada akhirnya, membangun ruang inklusif bukan tentang menciptakan dunia yang sama bagi semua orang, tetapi dunia yang memberi tempat bagi setiap perbedaan untuk hidup berdampingan.

Karena empati bukan hanya tentang memahami orang lain, tetapi tentang menghadirkan kemanusiaan di setiap langkah kita.

Penutup: Dari Hati untuk Semua

Pada akhirnya, ruang inklusif tidak lahir dari peraturan atau program semata, tetapi dari hati yang mau mendengar dan menerima. Inklusivitas adalah wujud kemanusiaan, cermin dari seberapa besar hati kita dalam melihat orang lain apa adanya, tanpa syarat dan tanpa batas. Dari kisah Timothy, kita belajar bahwa empati mampu menembus sekat yang tak terlihat, mengubah jarak menjadi kedekatan, dan perbedaan menjadi kekuatan. Semoga kita terus menumbuhkan empati itu dalam diri, agar setiap langkah kecil kita menghadirkan ruang di mana semua orang merasa dilihat, didengar, dan diterima, apa pun perbedaannya.